Hortensia Vaz Flores (1992). El mediador es un tercero
neutral entrenado para brindar asistencia a las partes en el proceso de
búsqueda de soluciones aceptables y satisfactorias para ambas. ¿Cuál es el rol
que cumple? Su desempeño se basa primordialmente en escuchar atentamente a los
disputantes e incentivarlos hacia un diálogo franco, de exploración honesta de
posibilidades para un acuerdo mutuo. Su desenvolvimiento tendrá puntos de apoyo
las aptitudes manifestadas a las partes que consistirán en su flexibilidad,
imparcialidad, integridad y objetividad.
PLANIFICACIÓN
Plan
de Acción para un Proceso de Aprendizaje
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Grado:
6 Sección: “B”
Turno: Diurno Matricula del
Día: H: 23 V: 15 Total: 38
Docente: Maribel Guillen Pasante: Nathaly Iturriago
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Competencias: Conoce y
desarrolla la valorización del Municipio Perijá.
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Áreas Integradas en la Jornada
Diaria: Ciencias Sociales Proyecto, Educación Física, Computación.
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Indicadores
de logro
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Contenidos
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Estrategias
para el aprendizaje
Método
Interacción – Constructiva- Investigativa
(Momentos:
Individual, grupal y plenaria)
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Evaluación
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Técnicas
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Actividades
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Recursos
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Reconoce la ubicación geográfica del
Municipio Perijá.
Construye mapas conceptuales y dibujos
respectivos con el tema.
Reconoce la utilidad que tiene el
Proyecto de Aprendizaje.
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Conceptual: describir los
elementos significativos que conforman el municipio: ubicación, vegetación,
economía entre otros.
Procedimental: apreciar
el respeto por el trabajo realizado.
Actitudinal: presentar
grafica de lo realizado.
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Grupal
Plenaria
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Inicio formaran grupos de
4 0 5 personas. Se realizara una breve introducción de lo que es su proyecto,
Municipio Perijá.
Desarrollo cada grupo tratara o explicara por medio de
una exposición lo referido al Municipio Perijá por ejemplo: ubicación, límites, economía
ganadería entre otros.
Cierre luego de haber terminado sus láminas se
realizara una exposición explicando todo lo que adquirieron.
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Papel bond.
Imágenes impresas.
Marcadores.
Pega.
Tijera.
Tizas de colores.
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Tipos:
formativa
Formas:
Interrogativa.
Técnicas:
Exposición.
Instrumentos:
Lista de cotejo.
Diario de campo.
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LISTA DE COTEJO
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Competencia: Conoce y
desarrolla la valorización del Municipio Perijá.
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Reconoce la ubicación geográfica del
Municipio Perijá.
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Construye mapas conceptuales y dibujos
respectivos con el tema.
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Reconoce la utilidad que tiene el Proyecto de
Aprendizaje.
(exposición)
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Apellidos y Nombres
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SI
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NO
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SI
|
NO
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SI
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NO
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Angarita, Marianny
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X
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X
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X
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Valero, Génesis
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X
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|
X
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|
X
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Pírela, Yuglaidys
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X
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|
X
|
|
X
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Marín, Ángel
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X
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|
X
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|
X
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Tous, Ambar
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X
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|
X
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|
X
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Zabala, Yasibit
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X
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|
X
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|
X
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Cardozo, Yosmary
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X
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|
X
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|
X
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Espina, Michelle
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X
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|
X
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|
X
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González, Anyuli
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-
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-
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-
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-
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-
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No asistió
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Perozo, Ashely
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X
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|
X
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|
X
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Pernalete, Alejandro
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X
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X
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|
X
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|
|
Chirinos, Deivis
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X
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|
X
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|
|
X
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García, Herimar
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x
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x
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|
x
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Sebrian, Josue
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X
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|
X
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|
X
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|
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Noriega, Manuel
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X
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|
X
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|
|
X
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|
Petit, Yorleth
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X
|
|
X
|
|
X
|
|
|
Pírela, Jormary
|
X
|
|
X
|
|
X
|
|
|
Paz, Estefany
|
X
|
|
X
|
|
X
|
|
|
Villarroel, Heldel
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X
|
|
X
|
|
|
X
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Navarro, Valeria
|
X
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|
X
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|
X
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|
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Parra, Ana
|
X
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|
X
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|
X
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Castellano, Yohanerci
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X
|
|
X
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|
X
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|
|
Cruz, Jhorman
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x
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x
|
|
x
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|
Cancian, Manuel
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X
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|
X
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|
X
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|
|
Araque, Maikeli
|
X
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|
X
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|
X
|
|
|
Araque, Maiyeli
|
X
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|
X
|
|
X
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|
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Parra, Soleil
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X
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|
X
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X
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|
|
Soto, Yeraldine
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X
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|
X
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|
X
|
|
|
Gil, Mariam
|
X
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|
X
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|
X
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Aguirre, Josué
|
X
|
|
X
|
|
X
|
|
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Verga, Samuel
|
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x
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|
x
|
|
x
|
|
Rojas, Antoni
|
X
|
|
X
|
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|
X
|
|
Solano, Levis
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
No asistió
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Simanca, Clelvis
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X
|
|
X
|
|
X
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Andrade, Juan
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X
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|
X
|
|
X
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Carrero, Michal
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x
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|
x
|
|
X
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Sánchez, Yeremi
|
x
|
|
x
|
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|
X
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Ocando, Yohalis
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-
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-
|
-
|
-
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-
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No asistió
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REGISTRO
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| Realizando una mapa conceptual relacionado al proyecto. |
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Realizando una mapa conceptual relacionado al proyecto |
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| Grupal Construyendo sus Laminas |
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| Grupal Construyendo sus Laminas |
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| Grupal Construyendo sus Laminas |
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| Grupal Construyendo sus Laminas |
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| Plenaria presentación de su actividad |
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| Plenaria presentación de su actividad |
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| Plenaria presentación de su actividad CONCLUSIÓN
En este
rol Mediador de los aprendizajes, nos permite refréscale el conocimiento y las
ideas previas del educando en este caso su proyecto “Conociendo y Valorizando
el Folclore Zuliano en nuestra Escuela Amenodoro Urdaneta (Municipio Perijá) yaqué
que vienen con un aprendizaje significativo. Los alumnos lograron construir sus
propias láminas relacionada al tema.
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